GUÍA 14 MATEMÁTICAS 401. FRACCIONES EQUIVALENTES

 

 

	COLEGIO LA AMISTAD I.E.D GUÍA DE TRABAJO ESTRATEGIA APRENDE EN CASA JORNADA TARDE
Materia	MATEMÁTICAS 401 –GUÍA 14
Docente	HÉCTOR JULIO GUEVARA
Ciclo/curso	DOS/CUARTO
Estudiante
Fecha  de desarrollo	AGOSTO 10 AL 14 DE 2020
Competencias -Compara e Identifica las fracciones equivalentes y las representa gráficamente.
Instrucciones /procedimientos  1. Lee toda la guía antes de realizar cualquier actividad. 2. Escribe qué es una fracción equivalente y represéntala gráficamente con tres ejemplos con sus ejemplos. 3. Desarrolla la guía coloreando cada fracción y luego comparando las fracciones de cada columna, uniendo con una línea recta las que sean equivalentes. 4. Escribe el concepto de fraccionarios homogéneos y heterogéneos y representa gráficamente los ejemplos. 5. Envía tus actividades al correo profehectorj2020@gmail.com
Contenidos. FRACCIONES EQUIVALENTES (FRACCIONES PROPIAS E IMPROPIAS, NÚMEROS MIXTOS) Como se vió en la anterior actividad, podemos encontrar fracciones propias, impropias y mixtas, que dependen de sus numeradores y denominadores. Si el numerador es menor que el denominador será una fracción propia, pero si el numerador es mayor, será impropia. Cuando se habla de fracciones equivalentes, se refiere a aquellas que escribiéndose de distinta forma equivalen a lo mismo, es decir que, aunque tienen diferentes cantidades, al representarlos se observa que las proporciones son similares, como se observa a continuación:   ¿Cómo podemos hallar una fracción que sea equivalente a otra? Si queremos hallar una fracción equivalente a otra, podemos: ·        Multiplicar denominador y numerador por el mismo número. Hallamos una fracción equivalente con numerador y denominador más grandes. Por eso este proceso se llama AMPLIFICACIÓN.       Dividir denominador y numerador por el mismo número (ambos deben ser divisibles por este número). Así, estamos hallando una fracción que es equivalente con numerador y denominador más pequeños. Por eso, este proceso se llama SIMPLIFICACIÓN. A continuación, colorea cada fracción y luego une las fracciones equivalentes en cada columna, trazando una línea recta entre las dos que representan la misma proporción:
Links profehectorj2020@gmail.com https://www.youtube.com/watch?v=OTT8SKMdBD8
Bibliografía Valero, A. (2005). Guía escolar 4. Bogotá. Santillana Colombia mía. Ardila, V. H. (2000). Olimpiadas matemáticas 4. Bogotá. Editorial voluntad