domingo, 23 de agosto de 2020

GUÍA 15 TECNOLOGÍA 5TO. NORMAS EN CLASES VIRTUALES.

 

 

 

 


COLEGIO LA AMISTAD I.E.D

GUÍA DE TRABAJO ESTRATEGIA APRENDE EN CASA

JORNADA TARDE

 

Materia

TECNOLOGÍA – GUÍA 15

Docente

HÉCTOR JULIO GUEVARA

Ciclo/curso

DOS/QUINTO

Estudiante

 

Fecha  de desarrollo

AGOSTO 24 AL 28 DE 2020

Competencias

-Reconoce las principales normas y requisitos para participar en las clases virtuales.

Instrucciones /procedimientos 

1. Lee toda la guía antes de realizar cualquier actividad.

2. Escribe las diez normas de esta guía para participar en una clase virtual.

3. dibuja la imagen del micrófono y la cámara activados y desactivados en una reunión virtual.

4. Debes poner en práctica estos consejos, durante las clases y encuentros sincrónicos.

5. Envía tus actividades al correo profehectorj2020@gmail.com

Contenidos

 

NORMAS PARA PARTICIPAR DE UNA CLASE VIRTUAL

Como ya se había visto, es necesario que cuando se realicen actividades virtuales, se tengan en cuenta una serie de normas, por respeto a las demás personas y a quien preside la reunión, además esto le da orden a la participación y permite que la comunicación sea más efectiva.

A continuación, se enumeran algunas de esas indicaciones, para tenerlas en cuenta:

 

1. Ingresar con nombre y apellido, así será más fácil controlar que personas y de qué cursos están participando.

§  2. Ningún Padre de Familia debe de participar de estas actividades. Ellos pueden estar contigo, pero no intervenir.

§   

§  3.El estudiante que no pueda participar por dificultades de conectividad deberá buscar la información y solucionar sus guías de trabajo, se puede reportar con su director de curso.

§   

§  4. Debe saludar, si no ha iniciado la actividad y cerrar su micrófono, solo se activa cuando el docente lo solicite.

§   

§  5. Se debe de utilizar siempre un buen vocabulario, amable y respetuoso con las personas que se encuentran en la actividad virtual.

§   

§  6. Para solicitar el uso de la palabra se puede hacer por el chat o levantando la mano y esperar a que se nos de la palabra.

§   

§  7. De ser posible, se debe activar su cámara, mientras se llama a lista para verificar su asistencia, pero puede mantenerla abierta durante la clase siempre y cuando no genere interrupciones.

§   

§  8. Si notan la presencia de personas extrañas al grupo se debe avisar al docente para bloquearlo o si es necesario suspender la actividad.

§   

§  9. La sala virtual estará silenciada para evitar distracciones, si el alumno desea expresarse, podrá hacer uso de la opción “levantar la mano” y así poderse expresar sus dudas u opiniones.

§   

§  10. Los alumnos que no permitan el uso adecuado de la tecnología y las actividades de clase serán reportados al director de grupo y a coordinación, al igual que por razones de  irrespeto, los gestos obscenos, escuchar música o colocar música para las clases y manifestar cualquier vulgaridad, esto será motivo inmediato para dar suspensión del curso virtual al estudiante, de notificar al padre de familia.

§                 

 

 

Links

profehectorj2020@gmail.com

https://colegioluisamigo.com/2020/04/22/reglamento-clases-virtuales/

Bibliografía

GUÍA 16 MATEMÁTICAS 4TO. APLICACIÓN DEL PLANO CARTESIANO

 

 

 

 

 


COLEGIO LA AMISTAD I.E.D

GUÍA DE TRABAJO ESTRATEGIA APRENDE EN CASA

JORNADA TARDE

 

Materia

MATEMÁTICAS  401 – GUÍA 16

Docente

HÉCTOR JULIO GUEVARA

Ciclo/curso

DOS/401

Estudiante

 

Fecha  de desarrollo

AGOSTO 24 al 28  DE AGOSTO  DE 2020

Competencias

Elabora juegos estilo batalla naval y aplica el plano cartesiano y las parejas ordenadas

Instrucciones /procedimientos 

1. Lee toda la guía antes de realizar cualquier actividad.

2. Escribe cinco formas de utilizar el plano cartesiano en la vida cotidiana.

3. Dibuja el plano de tu barrio, representa tu casa, la iglesia, la tienda y el parque, indicando su ubicación con una coordenada formada por la carrera y la calle.

4. Realiza el ejercicio del plano y ubica en las coordenadas para encontrar la imagen, coloréala.

5. Envía tus actividades al correo profehectorj2020@gmail.com

Contenidos.

APLICACIÓN DEL PLANO CARTESIANO

Como se vió en la anterior actividad, el Plano Cartesiano es un diagrama que permite localizar puntos específicamente dentro de un sistema de coordenadas que se conocen como Coordenadas Rectangulares, ya que para localizar cada punto P (x, y), debes avanzar la distancia indicada por la coordenada x sobre el eje horizontal y la distancia y sobre el eje vertical.

Recordemos que en el punto donde se cortan los dos ejes se considera el punto cero y da origen a cuatro cuadrantes. Por lo general utilizamos el primer cuadrante para representar muchas situaciones de la vida cotidiana.

 

Por ejemplo, cuando tienes que realizar un plano de tu barrio para buscar una dirección, solamente estás ubicando una pareja ordenada que corresponde a una carrera con una calle, lo cual se puede representar como (X, Y). Cuando se tienen que ubicar puntos fijos en un terreno, cuando la policía o un piloto deben ubicar una población o un lugar en un mapa para desplazarse, para representar la Tierra como un lugar plano (planisferio) y ubicar en ella las coordenadas terrestres, para elaboración de planos, de mapas y de aparatos sofisticados que permiten ubicar fenómenos naturales como huracanes y tormentas. Otro uso es en la aviación y navegación para saber la ubicación de un avión o un barco, así como cualquier punto en un territorio.

 

Como nos damos cuenta son muchos los usos prácticos del plano cartesiano en la vida cotidiana y en el siguiente gráfico puedes apreciar algunas de las aplicaciones que se hacen para desplazarse y para ubicar puntos en un espacio determinado. Es probable que también hayas observado un GPS y aplicaciones como Waze que funciona con coordenadas para ubicar espacios y poblaciones dentro de un plano de espacio determinado y que usan los conductores.


Ahora  realiza  este ejercicio en tu cuaderno y descubre la figura escondida, coloréala.


Links

profehectorj2020@gmail.com

https://es.educaplay.com/juegoimprimible/1117127-aplicaciones_plano_cartesiano.html

Bibliografía

Valero, A. (2005). Guía escolar 4. Bogotá. Santillana Colombia mía.

Ardila, V. H. (2000). Olimpiadas matemáticas 4. Bogotá. Editorial voluntad

lunes, 17 de agosto de 2020

GUÍA 14- TECNOLOGÍA 5T0. VIRTUALES 2-MEET.

 

 

 

 


COLEGIO LA AMISTAD I.E.D

GUÍA DE TRABAJO ESTRATEGIA APRENDE EN CASA

JORNADA TARDE

 

Materia

TECNOLOGIA – GUIA 14

Docente

HÉCTOR JULIO GUEVARA

Ciclo/curso

DOS/QUINTO

Estudiante

 

Fecha  de desarrollo

AGOSTO 18 AL 21 DE 2020

Competencias

-Reconocer la aplicación meet y sus principales herramientas para realizar reuniones virtuales.

Instrucciones /procedimientos 

1. Lee toda la guía antes de realizar cualquier actividad.

2. Escribe qué es meet, para qué sirve y dibuja su logo.

3. ¿Cuál de las dos plataformas te gusta más entre zoom y meet para reuniones virtuales y por qué razón?

4. Dibuja el cuadro de acceso a una reunión de google meet y resume en cinco pasos la forma de acceder a una reunión virtual de meet.

5. Envía tus actividades al correo profehectorj2020@gmail.com

Contenidos.

 

REUNIONES VIRTUALES. 2

Como ya se había visto en la sesión anterior, la cuarentena provocada por la pandemia trajo varios cambios en la vida diaria del ser humano. El estar en confinamiento alejó a familias, amigos y compañeros de trabajo, todo con el fin de cuidarse. Sin embargo, la tecnología apareció para tratar de acercar a las personas.

 

Es por eso que tienen mayor auge las aplicaciones que permiten realizar video llamadas en grupo como Houseparty, Zoom, Messenger Rooms de Facebook y... Google Meet. La principal diferencia de esta última aplicación es que se tiene que pagar para usarla, pero, con relación a su antecesor Hangouts, Google Meet está enfocada en el ámbito laboral.

Para acceder se ingresa a meet.google.com o  se descarga la app desde la tienda de aplicaciones. Al entrar se encuentra un espacio sencillo con una caja en la que se debe ingresar el código de la reunión (contraseñas únicas para cada video llamada, solo las personas con este código podrán ingresar a las reuniones). Algunas Google Meet se caracteriza por permitir reuniones hasta 250 participantes, por tener un número de teléfono propio para facilitar el ingreso, permitir la  grabación de la llamada, compartir pantalla y por las llamadas encriptadas (protegidas) al momento.

 

 

Solo los usuarios con cuenta de G-Suite podrán crear una reunión para compartir el código y enlace de ésta, además, podrán programar las reuniones a través de Google Calendar. Es posible unirse a una reunión (a través del navegador o app móvil) a pesar de que ya hayan iniciado, pero los mensajes de texto sólo se enviarán en la versión web.

 

Si cuentas con un correo en g-mail será más fácil acceder; para iniciar o unirte a una video llamada desde Google Meet debes hacer lo siguiente:

Abre Gmail e iniciar sesión con tu cuenta. En la parte izquierda de la pantalla, justo debajo de las opciones para redactar correos y ver nuestras carpetas aparecerá una nueva sección llamada “Meet”. Ahí aparecerá la opción de “Iniciar una reunión” o “Unirse a una reunión”. Si quieres crear una videoconferencia con amigos, familiares o compañeros de trabajo puedes seleccionar la primera opción. En el caso de que tengas una sesión ya agendada o te hayan invitado a una, tendrás que seleccionar la segunda opción y colocar el código de la reunión para poder entrar.

§  

Links

profehectorj2020@gmail.com

ttps://www.marca.com/claro-mx/trending/2020/06/08/5ede8939ca4741ea348b45a5.html

Video de apoyo: https://youtu.be/53wPQlXECDM

Bibliografía

GUÍA 15- MATEMÁTICAS 401- PLANO CARTESIANO Y COORDENADAS

 

 

 

 


COLEGIO LA AMISTAD I.E.D

GUÍA DE TRABAJO ESTRATEGIA APRENDE EN CASA

JORNADA TARDE

 

Materia

MATEMÁTICAS 401 – GUÍA 15

Docente

HÉCTOR JULIO GUEVARA

Ciclo/curso

DOS/CUARTO

Estudiante

 

Fecha  de desarrollo

AGOSTO 18 AL 21 DE 2020

Competencias

-Identifica planos cartesianos y ubica datos e información en él.

Instrucciones /procedimientos 

1. Lee toda la guía antes de realizar cualquier actividad.

2. Escribe qué es un plano cartesiano, qué son los ejes y qué son las coordenadas.

3. Dibuja el plano cartesiano que aparece en la ilustración del salón de clase.

4. Dibuja un plano cartesiano de 10 x 10, ubica los puntos de cada pareja ordenada, encuentra la figura que se forma y coloréala.

5. Ubica las figuras geométricas dentro del plano cartesiano, según las coordenadas.

5. Envía tus actividades al correo profehectorj2020@gmail.com

Contenidos.

PLANO CARTESIANO, SIMETRÍA Y TRASLACIÓN DE FIGURAS

El plano cartesiano es como un mapa formado por dos rectas numéricas perpendiculares llamadas ejes. Estos ejes se intersectan o se cruzan formando un ángulo recto (90 grados). La línea horizontal se denomina eje de las X y la línea vertical se llama el eje de las Y. Los ejes dividen el plano en cuarto partes llamadas primero, segundo, tercer y cuarto CUADRANTE. En la siguiente imagen se ve el primer cuadrante:


 Dentro de un plano cartesiano se pueden ubicar o identificar puntos y para ello se necesitan las coordenadas, que son parejas de números o datos en los cuales el primero corresponde al eje X y el segundo número corresponde al eje Y.

 

Ahora debes dibujar un plano cartesiano de 10 cuadritos por 10 cuadritos en tu cuaderno y ubicar los siguientes puntos, luego unir las letras para mirar que se forma y colorear la figura obtenida:

A (2,1)    B (8,1)   C (4,3)   D (10,3)   E (2,6)   F (4,8)   G (8,6)   H (10, 8).

Para realizar el anterior ejercicio fue necesario tener unos datos, que se llaman parejas ordenadas, (x, y), en las cuales siempre aparece el primer número en las X y el segundo en las Y.

A continuación, realiza el plano cartesiano y ubica cada figura geométrica en la coordenada correspondiente:

Links

profehectorj2020@gmail.com

https://www.thatquiz.org/es/preview?c=dklzrok1&s=osy4bl

https://www.google.com/search?q=PLANO+CARTESIANO+PARA+NIÑOS&rlz

Bibliografía

Valero, A. (2005). Guía escolar 4. Bogotá. Santillana Colombia mía.

Ardila, V. H. (2000). Olimpiadas matemáticas 4. Bogotá. Editorial voluntad